чебный материал соответствует принципу научности, доступности.
Ход урока
п/п
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
УУД
1.
Орг. момент
Начинаем урок русского языка
(слайд 1)
Вот звонок нам дал сигнал
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И урок наш начинаем.
Самоорганизация и организация рабочего места (ЛичностныеУУД).
2.
Развитие учебной мотивации
Сегодняшний урок русского языка мне хочется начать с пословицы. Вот беда, она рассыпалась. Помогите ее собрать
День, нам, каждый, мудрости, жизни, прибавляет, частичку.
(слайд 2)
-Какую пословицу вы собрали?
- Как вы понимаете значение пословицы?
- Как вы думаете, можно ли сразу родиться мудрым?
- К этой пословице мы с вами вернемся в конце урока и выясним, в чем вы стали умнее и мудрее этот урок?
Работают с пословицей.
Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.
Дети размышляют, высказывают свое мнение.
Формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности(ЛичностныеУУД) Умение оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
3
Актуализация знаний
-Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся на прогулку в парк.
- Чем мы будем заниматься в парке, хотите узнать?
-Для этого вам необходимо отгадать загадки.
(слайд3)
1. Днем спит, ночью летает (сова). <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>