Учимся применять орфографические правила

о подбирать проверочные слова.
- Применять свои знания при выполнении упражнений.
Ученики читают по слайду: карусель словарных слов, фонтан безударных гласных, аллея парных согласных, поляна непроизносимых согласных.
Ученики высказывают свое мнение.




Умение понимать, принимать и сохранять учебную задачу, действовать по плану, планировать свои учебные действия, контролировать результаты дея-ти, оценивать свои достижения (Регулятивные УУД)
Умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами(Коммуникативные УУД)
5
Оперирование
знаниями и способами
деятельности
"Карусель словарных слов" (слайд 6)




- Сегодня на уроке мы будем собирать частички мудрости, у нас - это капельки
мудрости. Они разного цвета.
Оцените себя: если вы все правильно написали - возьмите себе капельку красного цвета, если в чем-то ошиблись - возьмите капельку синего цвета.
"Фонтан безударных гласных" (слайд 7)








Оцените себя.
-Возьмите капельку мудрости нужного цвета.
- Как проверить безударный гласный звук в корне?

"Аллея парных согласных"(слайд 8)










Оцените себя.
- Возьмите капельку мудрости нужного цвета.
- Как проверить парный согласный в корне слова.

Физминутка

- А сейчас выходим на "Поляну парных согласных" (слайд9)
- Что можно собирать на поляне?
- А мы с вами собрали букет непроизносимых согласных.
-Распределите слова по двум корзинам.
- Проблемная ситуация: почему распределить по 2 корзинам?
(слайд10)










Оцените себя.