ыставки;
Библиотечные уроки;
Библиотечные классные часы.
Блок "Педагог - родители"
Воспитательная работа в школе никогда не будет достаточно содержательной и эффективной, если активного участия в ней не будут принимать родители, которые являются полноправными субъектами организации воспитательного процесса в колледже.
Для многих классных руководителей проблема отношения с родителями самая сложная. Чаще всего классные руководители выражают недовольство:
нежеланием родителей выполнять свои обязанности;
низким уровнем семейного воспитания;
несоответствие требований родителей возможностям их детей;
пренебрежительное отношение родителей к педагогам колледжа.
Чтобы добиться взаимопонимания с родителями и эффективности воспитательного процесса необходимо правильно построить взаимоотношения педагогов и родителей. Успешное взаимодействие в блоке "учитель - родитель" зависит от того, какой стиль работы выбирает классный руководитель. Наиболее продуктивны два варианта:
классный руководитель-педагог-консультант, который всегда готов помочь решить самые сложные проблемы;
классный руководитель-друг родителей, он вместе с ними пытается решить все возникающие в классе проблемы.
В воспитании учащихся очень важно, насколько классный руководитель сумел привлечь родителей к сотрудничеству.
В своей работе классные руководители применяют следующие формы работы с родителями:
1. Родительское собрание;
2. Индивидуальные беседы (по мере необходимости);
3. Консультации по вопросам воспитания и обучения (по мере необходимости);
4. Работа родительского комитета
5. Посещение семей (по мере необходимости)
6. Организация досуговой деятельности (походы, по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>