еме "Всемирное наследие России" пройдет успешно, если:
- у младших школьников будет наблюдаться положительная динамика развития УУД;
- будут получены положительные рецензии и отзывы на данный УМК к проекту;
- осуществляться будет поэтапность реализации проекта;
- привлечение родителей к созданию проекта;
- использование различных методов сбора информации по теме проекта;
- учет желаний ребенка при выборе объектов Всемирного наследия России и способов презентации проекта.
Этапы и задачи пробации:
1. Подготовительный
1. 1 Разработка и обоснование учебно-методического обеспечения проекта в 4 классе по теме "Всемирное наследие России"
1. 2 Отбор диагностического инструментария для оценки уровня сфомированности УУД у младших школьников, разработка листа экспертной оценки качества учебно-методического обеспечения проекта в 4 классе по теме "Всемирное наследие России"
2. Практический
2. 1 Реализация проекта на базе МАОУ СОШ 1 КГО в 4 классе
2. 2 Проведение диагностики сформированности УУД через использование: листов оценивания проектов в 4 классе, заполнение листов оценки УУД и учебно-методического обеспечения реализации проекта в 4 классе, написание отзывов и рецензий
3 Обобщающий
3. 1. Количественный и качественный анализ результатов пробации, использования разных методов диагностики, оценка результативности реализации учебно-методического обеспечения реализации проекта в 4 классе
Базой апробации проекта будет служить МАОУ СОШ " 1 КГО, 4 класс, учитель начальных классов: Анциферова Лариса Вячеславовна.
Методы педагогической оценки процесса и результатов пробации проекта:
1. Метод экспертных оценок: Оценочный лист УУД младших школьников при выполнении проек
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>