продуктивного воображения.
Все перечисленные формы, методы и приёмы работы можно умело сочетать, варьировать, применять фрагментарно в рамках проектно-исследовательской деятельности.
Исследовательские проектыполностью подчинены логике, пусть небольшого, но исследования, и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием.
Структура исследовательских проектов:
- аргументация актуальности принятой для исследования темы,
- определение проблемы исследования, его предмета и объекта,
- обозначение задач исследования в последовательности принятой логики,
- определение методов исследования, источников информации,
- выдвижение гипотез решения обозначенной проблемы, определение путей ее решения,
- обсуждение полученных результатов, постановка выводов, оформление результатов исследования, обозначение новых проблем на дальнейший ход исследования.
Творческие проектыпредполагают соответствующее оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников.
На уроках русского языка и литературы, а также во внеурочной деятельности, в рамках кружка «Юный журналист», активно использую метод творческих проектов. Главными достоинствами этой формы обучения считаю следующие:
Формат «здесь и сейчас». Девиз любого творческого проекта – «Всё интересное и самое лучшее рождается здесь и сейчас».
Актуальность. В центре – ученик, индивидуальность, его активное участие в работе творческой группы. А всё, что мы делаем, это важно и нужно как для каждого из нас, так и для всей группы (команды творцов, писателей, актеров, режиссеров и т. д. ).
Комфортность. Каждый участник группы (команды) выбирает себе роль по желанию. В течение учеб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>