ного года каждый ученик может применить свои знания, умения в качестве писателя, декламатора, актера, сценариста и т. д. Создание комфортной ситуации часто создаю с помощью приятной, спокойной музыки, которая звучит как фон.
Ситуация успеха. Создать ситуацию успеха для каждого, научить детей слушать и слышать, понимать не только себя, но и другого – постулаты на наших уроках творчества.
Сотрудничество. Я – с учениками, это не значит, что я «над ними». Именно в творческо-непринуждённой, свободной обстановке сотрудничества рождаются интересные творческо-исследовательские проекты.
В качестве заключения замечу, что невозможно заставить человека творить. Как писал фантаст А. Азимов в своем замечательном рассказе «Профессия», человек сам должен прийти к желанию искать, пробовать и ошибаться. И только тот, кто готов отстаивать свое право творить, способен на настоящее творчество, задача же учителей русского языка - мотивировать учащихся на это творчество, помочь им делать свои маленькие, а может, (кто знает?) и большие открытия.
PAGE MERGEFORMAT 1
Страницы: << < 4 | 5 | 6