бразом, труд в природе способствует не только трудовому воспитанию, но и нравственному, эстетическо - му, умственному, физическому развитию.
Ручной и художественный труд - по своему назначению является трудом, направленным на удовлетворение эстети - ческих потребностей человека. В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги,
картона, ткани, дерева. Этот труд способствует развитию
фантазии, творческих способностей; развивает мелкие мыш - цы рук, способствует воспитанию выдержки, настойчивос - ти, умению доводить начатое до конца. Результатами свое - го труда дети радуют других людёй, создавая для них по - дарки. Художественный труд в дошкольном учреждении
представлен в двух направлениях: дети изготовляют подел - ки и учатся украшать своими изделиями помещение груп - пы к праздникам, оформлять выставки и т. п.
Отдельные элементы ручного и художественного труда
можно вводить уже в младших группах. При этом участие
взрослого обязательно. Точнее говоря, дети помогают взрослому в создании поделок. И хотя активность детей
этого возраста минимальна, но приобщение к такому инте - ресному труду очень полезно. Малыш видит, как в руках воспитателя простая палочка вдруг превращается в куклу, а шарик - в голову смешного клоуна. Это "волшебство" завораживает детей, восхищает и побуждает к собственной
деятельности.
Применительно к дошкольному возрасту можно гово - рить и о зарождении умственного труда. Любой труд ха - рактеризуется усилием, направленным на достижение ре - зультата.
Результат может быть:
- материализованным (изготовленный ребенком предмет, выращенное растение);
- может быть представленным через улучшение качества (постиранное кукольное белье, почищенная клетка птицы);<
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>