а из нашего детского сада в школу пошло 22 первоклассника. По результатам проведенного школьным психологом диагностического обследования были получены следующие данные: у 18 детей высокий уровень адаптации к школьным условиям, у 4 средний, что может подтверждать результативность проведенного проекта.
Проект доказал свою эффективность, и в 2013 – 2014 году было решено продолжить работу в этом направлении. Проект был дополнен.
Проект предполагает три этапа. Первый этап – подготовительный.
Его целью является: выявить сформированность первоначальных представлений детей об обучении в школе.
1 сентября – «День знаний» - важный праздник для первоклассника. А почему бы и дошкольникам не посмотреть, что это такое и не порадоваться за ребят? Поэтому 1 сентября с детьми подготовительной к школе группы была организованна прогулка к зданию школы.
Затем было проведено два вводных занятия «Создание Лесной школы» и «Школьные правила». Дети на этих занятиях отправились в сказку – в сказку о школе, где лесные жители стали первоклассниками. В непринужденной атмосфере, на основе сказочного содержания занятий можно получить ответы на такие вопросы: Что такое школа? Зачем туда ходят дети? Кто такой учитель? Какие правила есть в школе?
Вот некоторые из ответов детей. На вопрос: «Что делают в школе?» были даны следующие ответы: учатся писать, считать, читать, ходят на уроки.
«Почему ты хочешь в школу?» - чтобы всему научиться, ходить на перемены, кушать в буфете (в школе вкусно кормят), заниматься на тренажерах, общаться со взрослыми ребятами, играть с друзьями, хочу потому, что в школе не спят.
По мнению детей, учитель должен быть: добрый, но в тоже время строгий, веселый, красивый, вежливый, ласковым, и лишь один ребенок добавил, что ко всему к этому,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>