в том числе по принципам систематизации дидактического сопровож - дения образовательного процесса.
Кабинет, именно Кабинет с большой буквы, позволяет создать тот рабочий и тонкий эмоциональный настрой, при котором все слова учителя моментально могут быть подхвачены учениками. Настоящий кабинет предметника является не только фоном, красивым дополнением, но и инструментом, который мощно стимулирует ученика и становится помощником учителя. Именно поэтому ка - бинет является одной из важных составляющих образовательного процесса.
Каждый учитель стремится к такому содержанию учебно-методического комплекса кабинета, в который входят
1. Поурочное планирование, разработки уроков и материалы к ним, в том числе практические и тестовые задания, ди - дактические материалы:
:: карточки для самостоятельных и груп - повых занятий;
:: набор заданий контрольных работ в не - скольких вариантах;
:: карточки индивидуальных заданий;
:: творческие работы учащихся;
2. Методическая и справочная литература для учителя, литература по вопросам психологии, педагогики и т. д. ; литература для учеников:
учебно-методические комплекты;
дополнительная литература по предмету;
словари и т. д;
3. Наглядные пособия (таблицы, схемы, графики), комплекты карт, планы, атласы, работы учащихся, предметы, муляжи, игрушки, приме - няемые в качестве наглядных пособий; тематические и предметные картины.
Кроме того желательно создать картотеку учебного оборудования, наглядных пособий для изучения каждой темы программы; картотеку с заданиями для осущес - твления дифференцированного подхода при обучении, организации самостоятельных ра - бот и проведения контрольных работ
Современный кабинет, кроме методической базы, имеет, как правило, и разно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>