Й ШКОЛЫ :
Социальный, предметно-пространственный, технологический, информационный.
Социальный компонент творческой образовательной среды - это, прежде всего, характер общения субъектов образовательного процесса.
Социальный компонент творческой среды может включать в себя:
- эмоционально насыщенную доброжелательную среду, которая позволит детям считать школу действительно значимым вторым домом, в котором каждый будет иметь свое место, где он будет проявлять положительное личностное отношение к тем, кто в этом доме находится;
-высокий уровень защищенности каждого ребенка от различного рода посягательств на его личность, отсутствие в классе "звезд" и "отверженных";
-уникальную среду личных и личностных взаимоотношений, возникающую при "встрече" детей с педагогами, обладающих высокой культурой, ведущих нравственный образ жизни;
-человеческие связи и взаимоотношения, складывающиеся у детей при взаимодействии с учреждениями культуры (библиотеками, музеями, театрами и т. д. ), клубами по интересам, досуговыми центрами, расположенными в городе;-опыт взаимопомощи и совместной работы, складывающийся у детей при реализации совместных образовательных и социально-образовательных проектов. Отражение в оборудовании кабинета этого компонента могут стать зона отдыха, классная библиотечка.
Страницы: << < 6 | 7 | 8