ние можно дать этому тексту?
-А для того чтобы дать название тексту, что нам нужно знать?
-О ком, о чём идет речь в тексте?
Какую цель мы сегодня ставим перед собой?
- Сегодня мы будем с вами читать тексты и определять о ком или о чем говорится в них, т. е какова тема этого текста.
Тема текста - это о ком или о чём говорится в тексте. Предложения в тексте объединены одной темой.
Предлагает задания на актуализацию имеющихся знаний и опыта по теме, которую предстоит изучать.
Стимулирует интерес учащихся.
Подводит детей к формулированию темы и цели урока.
Дети читают текст.
Отвечают на вопросы
Дети формулируют цели урока
. Мы будем читать тексты и определять о ком и о чем говорится в них
Познавательные УУД:
-воспринимать информацию из беседы учителя.
Регулятивные УУД:
-учатся высказывать свое предположение на основе имеющихся знаний.
Предметные УУД:
-воспроизводить пройденный материал.
Коммуникативные УУД
-оформлять свои мысли в устной форме.
4. Работа по теме урока.
- Прочитать текст и определить его тему:
"Гусята очень быстро растут. Их не надо обучать кашу есть. Не надо учить плавать. Они самостоятельные".
Э. Шим
Прочитать текст и определить, все ли предложения в нем соответствуют теме текста.
"У каждого ручья свой голос - один шепчет, другой громко кричит. Все они спешат к реке. Хочешь узнать тайну ручейка - сядь у речки и послушай".
По Н. Садкову
В данном тексте рассказывается о ручьях: в первом пред
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>