го нужны "опорные слова"?
- Оцените свою работу на уроке по опорным словам:
-Я старался. . .
-У меня получилось. . .
-Я недостаточно. . .
За что можете себя похвалить?
-Над чем ещё надо поработать?
-Достигли ли цели?
- Спасибо за урок! Урок окончен!
Проводит беседу по вопросам рефлексивного характера.
Организует процедуру самооценки результатов учебной деятельности на уроке.
Дети с помощью слов - подсказок подводят итог урока:
-Мне удалось. . .
-Я могу похвалить. . .
-Я недостаточно. . .
-Я старался. . .
Оценивают работу, высказывают своё мнение.
Регулятивные УУД:
Формирование умения контролировать, оценивать и корректировать свои действия.
Формирование умения принимать ответственность за результаты своей деятельности.
Личностные УУД
Смыслообразование, т. е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня учение. Что дал урок.
Страницы: << < 6 | 7 | 8