деление к деятельности. Психологический настрой.
Звонкий прозвенел звонок.
Начинается урок.
Встаньте прямо, не шумите,
Всё ль на парте, посмотрите.
Все ль на месте, всё ль на парте:
Книжка, ручка и тетради.
Не забудьте дневника,
Он - документ ученика.
Здравствуйте, ребята.
Сели. Мы приступим к новой теме.
Создает положительный эмоциональный настрой на учебную деятельность.
Проверка готовности к уроку.
Личностные УУД:
-проявлять интерес.
Познавательные УУД:
-проявляют познавательную активность.
Коммуникативные
УУД:
взаимодействовать с учителем и одноклассниками.
2. Речевая разминка.
1. Артикуляционные упражнения.
Для языка.
"Проколи щеку". Напрягите кончик языка и упритесь им в щеку изнутри. Повторяйте, попеременно "прокалывая" то правую, то левую щеку. (для языка и щек)
Для губ.
1. "Покажи зубки". Оттопырьте губы так, чтобы обнажились десны. Поочередно то верхнюю губу оттопыривать, то нижнюю.
2 "Грустно - весело". Сначала представьте себе, что вам грустно и обидно; плотно сожмите губы (сложите губы бантиком). Вдруг вас кто-то рассмешил, и у вас рот растянулся в улыбке. Продолжайте сжимать и растягивать губы 3 - 4 раза, постепенно увеличивая темп. (для губ и щек)
2. Заучивание наизусть стихотворения
СНЕЖОК
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня - посмотри! -
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
2. Скороговорка.
Воробья врачи спасли,
В вертолет его внесли.
Вертолет вертел винами,
Волновал траву
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>