цию;
Владеть методами познания, проектирования, конструирования и исследования, творческого применения;
Быть коммуникабельным, гибким, контактным в различных социальных группах и меняющихся жизненных ситуациях.
Задача нелегкая, но выполнимая. И как говорится в известной притче «Все в наших руках…»
Литература.
1. Жалмагамбетова Б. Ч. , Н. Ш. Шакурова «Развитие профессионального мастерства учителя: опыт Сингапура» Павлодар, 2013 г.
2. Борисова Н. В. , Шатохина Л. Ф. Программа Обучение здоровью.
Москва, 2005 г.
3. Селевко Г. Г. Современные образовательные технологии
Москва, Народное образование, 1998 г
4. Чернавская А. П. РКМПЧП как педагогическая технология
Н Новгород, 2001 г.
5. С. И. Заир – бек, И. В. Муштавинская Развитие критического мышления на уроке: Пособие для учителя. – М. : Просвещение, 2004 – 175с.
6. Е. С. Полат Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие. – М. Академия, 2003 – 272с.
7. Н. Б. Кирилова Медиаобразование в эпоху социальной модернизации: Педагогика. – 2005 – 5 с. 13-21.
КГУ СШГ 16
учитель химии Унанян Елена Григорьевна
Страницы: << < 17 | 18 | 19