Оценивает свою работу в группе.
Заполняют оценочный лист.
Регулятивные УУД: -осуществлять самоконтроль
Работа с картой метро 2 мин
Отработать правильное произношение имен собственных
Просит учеников открыть учебник. Посмотреть на картинку и ответить на вопрос, что изображено на картинке. Отыскать пять пунктов назначения на карте. Затем продолжает легенду. Передать волшебную шляпу они смогут в пяти пунктах встречи.
Open your book on p. 12 and look at the picture.
Do you know what it is?
Can you guess?
You are right. It is the map of the L. U. When you find a magic hat, youll meet special agents from H. S. There are 5 places where you can organize a meeting. These places are: названия на слайде
Please, repeat all together after me.
Отрабатывают произношение имен собственных
Познавательные УУД:
- уметь cлушать и слышать
- уметь оперировать полученными фонетическими сведениями в чтении, и говорении.
Подготовка к работе с диалогом
Повторение счёта 3 мин
Подготовить к процессу говорения
Готовит учащихся к предстоящему построению диалога. Объясняет правила работы на данном этапе.
And now, Lets review our mathematical skills and count. At the screen you can see the ticket price for children and for adults. I would like a student to read the question and ask someone in the class to answer it. The student wholl answer the question read the next and choose a student to answer it.
Смотрят на слайд и задают вопрос, выбирая отвечающего. Ученик, который отвечает на вопрос, задаёт следующий и также выбирает, кто будет отвечать.
Коммуникативные УУД:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>