закопанные в песок. Из кубиков ребенок составляет слово "каша".
- назови 1-й звук, 2-й, 3-й,4-й.
- какое слово получилось? (каша)
- сколько звуков в этом слове? (4)
- выложи схему этого слова с помощью символов.
Из кубиков составляют слово "каша"
К. А. Ш. А
Каша
4
Выкладывают слова каша с помощью сигналов
Упражнение
Закрепление произношения звука ш в чистоговорках
Зайчишка сыт, доволен и снова готов играть, он просит повторить за ним:
Ша-ша-ша - ах, как каша хороша!
Шу-шу-шу - морковь я в кашу покрошу.
Ши-ши-ши - ешьте кашу, малыши.
Ша-ша-ша - ах, как каша хороша!
Шу-шу-шу - морковь я в кашу покрошу.
Ши-ши-ши - ешьте кашу, малыши
Упражнение
Автоматизация звука ш в предложениях.
Тебе понравилось играть с зайчишкой? Он скоро снова уйдет к себе в лес. Расскажи ему немного о нашей группе по фотографиям, которые у нас есть. Он в лесу расскажет обо всем и тогда другие звери тоже захотят прийти к нам в гости.
Ребенок по фотографиям составляет предложения.
- У нас в группе много игрушек.
- Мы строим гараж для машин.
- Миша и Даша играют в шашки.
- На занятиях мы пишем буквы.
Составление рассказа
IY. Рефлексия
Цель:
Какой звук мы сегодня чаще других произносили? (ш).
Кто был у нас сегодня в гостях?
Ш
Зайчишка-трусишка"
Вопросы к детям
Самоанализ индивидуального логопедического занятия
1. Место данного занятия в системе занятия по теме.
2. Место данной темы в общей системе логопедиче - ской работы.
3. Подгото
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>