мастерство педагогическо - го общения.
10. Результаты занятия:
достижение цели, задач за - нятия;
оптимальность обучающих действий логопеда;
тенденции в речевом раз - витии и коррекции детей (ребен - ка);
оценка занятия в соответ - ствии с возможностями детей (ре - бенка);
качество знаний, умений, навыков, полученных детьми (ребенком).
11. Элементы творчества, зас - луживающие изучения и внедре - ния в практику работы других логопедов.
Страницы: << < 6 | 7 | 8