исполнение ролей.
В заключение звучит музыка, дети приводят в порядок игровое пространство и покидают зал.
Занятие 2. Очень жить на свете туго без подруги или друга
1. Чтение стихотворения, беседа о друзьях.
2. Рассказывание сказки "Лучшие друзья".
3. Беседа по содержанию.
4. Игра "Скажи о друге ласковое слово".
Педагог встречает детей и читает им стихотворение
Если дело не идет
И не спорится работа,
Друг всегда к тебе придет,
С другом справишься в два счета!
Ну а если вдруг у друга
Что-нибудь случится,
Поспеши к нему на помощь --
Может пригодиться!
Вопросы к детям:
Случалось ли вам приходить на помощь друзьям?
А как вам помогали друзья?
Далее педагог показывает детям игрушку-зайца и говорит о том, что этот заяц считал, что друзей вовсе иметь не обязательно. Предлагает послушать, что из это - го вышло (рассказывает детям сказку "Лучшие друзья").
Вопросы к детям:
Каким вам показался заяц?
Что вы можете сказать о белочке, еже, бабочке?
По окончании беседы предлагает игру "Скажи о друге ласковое слово". Дети, стоя в кругу, передают надувное сердечко (варианты могут быть любые: шарик, мячик, цветочек и т. д. ) и говорят друг другу нежные, добрые слова. Причем игру начинает педагог, чтобы дать де - тям образец вежливого, нежного отношения к другу.
После игры воспитатель радуется, что у ребят са - мые замечательные друзья, и под музыку они покида - ют зал.
Занятие 3. Косой хвастался, смеялся, чуть лисе он не попался
1. Отгадывание загадки по содержанию сказки.
2. Этюды на выразительность передачи образа.
Воспитатель, приветствуя детей, говорит о том, что очень рад новой встрече с ними, так как
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>