азки вы запомнили?
Кто больше понравился? Почему?
После ответов воспитатель предлагает рассказать сказку "Лучшие друзья" самим детям. Во время рассказывания педагог, если в этом есть необходимость, подсказывает, как голосом изобразить настроение героев.
В пересказе участвуют все дети, по желанию. Педагог хвалит детей за рассказывание, отмечая вместе с ними наиболее удачные моменты. Затем при - глашает на танец. Под веселую музыку дети выполня - ют в парах движения, соответствующие словам песни:
Поплясать становись
И дружку поклонись.
Поплясать становись
И дружку поклонись.
Ля-ля-ля. . .
Будем все приседать:
Дружно сесть и дружно встать.
Будем все приседать:
Дружно сесть и дружно встать.
Ля-ля-ля. . .
Машут ручки ребят --
Это птички летят.
Машут ручки ребят --
Это птички летят.
Ля-ля-ля. . .
Топни ножкой одной
И притопни другой.
Топни ножкой одной
И притопни другой.
Ля-ля-ля. . .
Ручки -- хлоп, ручки -- хлоп,
Еще раз: хлоп да хлоп.
Ручки -- хлоп, ручки -- хлоп,
Еще раз: хлоп да хлоп.
Ля-ля-ля. . .
Вот и кончился пляс,
Поклонились еще раз.
Вот и кончился пляс,
Поклонились еще раз.
Ля-ля-ля.
Декабрь
Занятие 1. Лучшие друзья
1. Подготовка к драматизации сказки.
2. Драматизация сказки "Лучшие друзья".
Педагог встречает детей и показывает им игруш - ки (зайца, ежа, бабочку, белку, лису). Просит вспом - нить, герои какой сказки сегодня пришли к ребятам. Дети вместе с педагогом еще раз разбирают характер - ные особенности каждого героя, по желанию, проиг - рывают диалоги. Затем определяют игровое пространство, размещают декорации и атрибуты к сказке. Воспи - татель раздает детям
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>