Театрализованная деятельность на уроках музыки как условие интенсификации творческого развития младших школьников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

бходимо уточнить понятие "театрализация".
Театрализовать событие или текст - значит, "интерпретировать его сценически, с использованием сцены и актеров для того, чтобы поставить ситуацию. Визуальный элемент сцены и постановки дискурсов (сценической речи) - суть признаков театрализации" 8. Необходимо выделить несколько особенностей театрализованного действа:
1. В основе театрализации всегда лежит сценарий, созданный по художественному произведению.
2. Театрализация предполагает не создание психологии вымышленных героев, а создание психологии ситуаций, в которых действуют и развиваются реальные силы (действие в предлагаемых обстоятельствах).
3. Театрализация всегда полифункциональна и решает следующие задачи:
- дидактическую (назидательную);
- информационную (познавательную);
- эстетическую, этическую, гедонистическую (получение удовольствия);
- коммуникативную.
Театрализация отличается многообразием выразительных средств, разнообразием форм (пространственных и стилевых). 2
Ведущими "выразительными средствами", создающими особый язык театрализации, выступают символ, аллегория и метафора, с помощью которых учитель совместно с детьми создает в музыкальной театрализации полноценный и многогранный мир эстетических ценностей. Обогащая детское музыкальное восприятие образностью, театрализация помогает возникновению у каждого ребенка ассоциаций, близких к его собственным жизненным впечатлениям, его опыту, его мировоззрению и тем самым активизирует мыслительную деятельность, вызывает потребность к действию. В театрализации учитель выступает прежде всего психологом, решающим задачи развития психических процессов (речи, воображения, памяти, мышление и др. ), необходимых для активной музыкально- творческ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: