:4 (В)
45: 81: 9 (И)
8(6 - 3):4 (Я)
8(49:7)4 (У)
7(12 - 8) (Ж)
28:727:3 (Р)
18:(72 - 710) (Т)
3542 (Г)
7(12:2) - 30 (К)
36:(21 - 15)9 (А)
Вставьте буквы под соответствующими числами в таблицу и прочитайте загадку.
28
5
55
60
9
8
55
54
8
13
60
23
54
23
2
6
8
6
9
55
8
55
54
12
13
60
23
54
- Чья группа готова прочитать загадку?
Живут два друга,
Глядят в два круга.
- Что этот такое? (Очки)
- А вы знаете, что это слово многозначное? Какие значения этого слова вы знаете?
- Что помогло вам выполнить это задание?
- Трудно ли запомнить таблицу умножения?
- Математика - наука сложная, но интересная и волшебная.
Повторение случаев умножения с числом 1 и 0.
Записывают табличные случаи умножения и деления с числом 9.
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: постановка вопросов;
Познавательные: самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели; логические - формулирование проблемы.
5. Применение знаний и умений в новой ситуации
(4 мин. )
1. Работа по учебнику.
1 (1, 2 ст. ), с. 68 (с проверкой)
2. Придумайте числа, которые можно представить в виде произведения двух одинаковых множителей.
3. А теперь задание усложняется. Числа 8, 27, 64 представьте виде произведения трёх одинаковых множителей.
4. Игра
- Я буду называть разные числа. Если услышите число, кратное 9, хлопайте.
12, 9, 15, 22, 21, 27, 81
Решают самостоятельно в тетр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>