Свойства объекта

сладкий.
oo Это свойство называется - вкус.

6 пара (пластмассовая и деревянная ложка)
oo Один объект деревянный, а другой - пластмассовый
oo Свойство - материал, из которого изготовлен объект

7 пара: (картина и мозаика)
oo Один объект цельный, а другой состоит из множества частей.
oo Свойство - состав объекта.

8 пара: (фотография учителя и доктора)
oo Один объект учит, а другой - лечит.
oo Свойство называется- действие.

(по ходу того, как дети называют свойства, на экране формируется схема классификации свойств)

b. Подведение микро итога урока
oo Ребята, так какими же свойствами может обладать объект? (размер, свойство, форма, цвет, назначение, вкус, действие, состав и др. )

V. Продолжение работы над новым материалом
a) Работа в группах
oo Теперь, когда мы с вами знаем свойства объекта, я предлагаю вам создать свой объект и дать ему полную характеристику.
oo У вас на столах лежат материалы и конверты с названиями тех объектов, которые вы должны изготовить. На выполнение задания вам даётся 3 минуты.

1 группа:
Объект - Дерево (даётся клей, ствол, зеленные листочки, плоды)
Характеристика - высокое, зеленое, с плодами.
oo Какие свойства перечислили? (размер, цвет, состав)

2 группа:
Объект - книга (даётся дырокол, нитка, листочки)
Характеристика - сделана из бумаги, прямоугольная форма, состоит из страниц).
oo Какие свойства перечислили? (форма, состав, материал)

3 группа:
Объект - видеокассета (дается футляр, лента, скотч)
Характеристика - (черный цвет, прямоугольная форма, сделана из пластмассы)
oo Какие свойства перечислили? (форма, цвет, материал)
oo Вы с