итогов занятия
Рефлексия
Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
– Что вы заметили? (В основном этапе занятия структурный элемент соответствует типу урока)
– К какому выводу вы пришли? (Структура зависит от типа урока)
- Оцените продукт своей деятельности на соответствие предложенному образцу (Приложение 8). Что заметили? (Могут быть разные варианты построения)
- Почему варианты разные? (Зависит от творчества учителя)
- Какова последовательность действий при планировании урока? (1. Определить тип урока. 2. Определить цель урока. 3. Определить доминирующую деятельность на основном этапе урока. 4. Подобрать комплекс структурных компонентов во вводной и заключительной части урока. )
Вывод
– Группы работали с разным материалом, но к какому общему выводу пришли? (Структура зависит от типа урока, учитель должен творчески подходить к проектированию урока)
3. Рефлексивно-оценочный этап:
7)Подведение итогов занятия.
Возврат к вопросу
–Какой была тема урока? (Структура современного урока)
- Какой проблемный вопрос мы поставили? (От чего зависит структура современного урока?)
- Какую вы ставили перед собой учебную цель? (Узнать, от чего зависит структура современного урока)
- Удалось ли её решить? Каким способом? (Мы исследовали разные типы уроков и определяли структуру учебного занятия)
8)Демонстрация усвоения изученного материала и получения опыта деятельности.
- Чтобы оценить результаты своей работы на уроке, выполните задания (Приложение 9). На работу вам даётся 4 минуты.
1. Инструкция: Выберите букву, соответствующую варианту правильного ответа и запишите в бланке.
1. Текст задания: К принципам структурирования учебного занятия относятся:
А) Учёт типа урока.
Б) У
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>