чёт методов обучения.
В) Творческий подход к проектированию урока.
Г) Учёт формы организации познавательной деятельности.
Д) Учёт дидактической цели урока.
Ответ: А, В, Д.
2. Инструкция: Запишите ответ в бланке цифрами в необходимой последовательности.
Текст задания: Укажите последовательность структурных компонентов учебного занятия проверки, оценки и коррекции ЗУН, рефлексии деятельности.
Организация начала занятия
Проверка выполнения домашнего задания
Подготовка к основному этапу занятия
Усвоение новых знаний и способов действий
Первичная проверка понимания
Œ
Ž
B
b
Î
è
kd»
Ħ䘋옍Ąༀᄀᲄ市怀ᲄ愂摧境
Закрепление знаний и способов действий
Обобщение и систематизация знаний
Контроль и самопроверка знаний
Подведение итогов занятия
Рефлексия
Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
Ответ: 1,2,3,8,9,10,11 или 1,3,8,9,10
3. Инструкция: Запишите ответ в бланке буквами в необходимой последовательности.
Текст задания: Укажите последовательность планирования учебного занятия.
А. Определить цель урока.
Б. Подобрать комплекс структурных компонентов во вводной и заключительной части урока.
В. Определить тип урока.
Г. Определить доминирующую деятельность на основном этапе урока.
Ответ: В, А, Г, Б.
4. Инструкция: Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2. Каждому элементу первого столбца соответствует один элемент второго столбца. Запишите правильный ответ, соединив буквенные и числовые показатели (Например, А-1).
Текст задания: Каким типам учебных занятий соответствуют предложенные структуры?
Типы учебных занятийСтруктура учебного занятия
А Учебное занятие изучения и первичного закрепления новых зн
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>