руктуры уроков каждого типа, опираясь на теорию И. П. Третьякова.
Приложение 1
Структура учебных занятий для анализа
Структура учебного занятия изучения и первичного закрепления новых знаний
Организация начала занятия
Проверка выполнения домашнего задания
Подготовка к основному этапу занятия
Усвоение новых знаний и способов действий
Первичная проверка понимания
Закрепление знаний и способов действий
Обобщение и систематизация знаний
Контроль и самопроверка знаний
Подведение итогов занятия
Рефлексия
Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
Структура учебного занятия комплексного применения знаний, умений и навыков
Организация начала занятия
Проверка выполнения домашнего задания
Подготовка к основному этапу занятия
Закрепление знаний и способов действий
Обобщение и систематизация знаний
Контроль и самопроверка знаний
Подведение итогов занятия
Рефлексия
Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению
Приложение 2
Лист самоконтроля
Знать теоретические основы структурирования учебного занятия
Понимать принцип структурирования
Уметь проектировать структуру учебного занятия
Проводить различия между структурой уроков разных типов
Определять последовательность планирования учебного занятия
Оценивать продукт своей деятельности по критериям
Приложение 3
Структура и характеристика этапов учебного занятия для контроля
п/пЭтапыДидактические задачиРеальный результат
1Организация начала занятия
Полная готовность класса, оборудования, учащихся
2Проверка выполнения домашнего заданияУстановление правильности и осознанности выполнения, выявление пробелов и коррекция
3Подготовка к ос
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>