ольца, похожие на очки).
Дыхательная гимнастика с элементами арт-терапии.
Логопед: Для того, чтобы нам было легко произносить звук Ч что нам необходимо? (Сильный выдох).
-В тепленькой водичке разведу я мыла. . .
Капельку шампуня, чтобы лучше было. . .
Дуй теперь ты в трубочку. . .
- И скорей смотри!
Как переливаются эти пузыри. . .
На, попробуй, выдуй тоже!
И скажи на что похоже?
В этих мыльных переливах,
Всё нарядно и красиво!
(Логопед предлагает детям стаканчики с разноцветной мыльной водой. С помощью коктейльной трубочки они дуют в стаканчик до образования воздушной пены. Пена опускается на лист ватмана, и получаются красивые разноцветные пятна. Дети рассказывают, на что похоже то или иное пятно. )
Физ. минутка, сопряжённая с темпо-ритмическими упражнениями "Зверолов".
(аудио-запись звуков Джунглей)
Коварный Зверолов охотится на львов. . .
Сквозь джунгли пробирается,
Всё время спотыкается. ( Повторить ритмические рисунки ногами : ч чч, ччч ч, чч чч. . . )
Десяток шагов пройдет Зверолов всё медленней и тише,
Чтоб зверь его не слышал. ( Шагать и считать до 10, говоря всё тише и за - медляя темп. )
Прицелился, глядите. (Слайд8)
Льва скорей будите:
"Лев, проснись", -шепните. ( Руки сложить "Рупором", прошептать) ( Слайд9)
"Лев, проснись", -- скажите. (Спокойно сказать).
"Лев, проснись!" -- кричите. ( Взмахи руками, громко прокричать)
Скрыться в джунглях лев успел, (Бег на месте) ( Слайд10 )
И охотник заревел. ( Ударять себя в грудь кулачками, волнообразное произнесение звука Ы (то выше, то ниже).
Стал, дразня его, медведь ( Перетаптываться с ноги на ногу, произнесение звука Ы низким голос
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>