лагательные образуют сравнительную степень при помощи суффикса -ER, превосходную при помощи суффикса - ESTи определенного артикля THE. Многосложные -
ПрипомощиMORE, THE MOST
Interesting - more interesting - the most interesting
Useful - more useful- the most useful
Исключения -
Good - better - the best
Bad - worse - the worst
Учащиеся записывают степени сравнения в таблицу.
Повторение ранее изученной лексики по теме "город и сельская местность"
Учащиеся сначала называют прилагательные, относящиеся к городу, затем на слайде появляются прилагательные для проверки ответов: wide, new, noisy, dirty, tall, long. После того, как ученики называют прилагательные о сельской местности, появляются прилагательные для проверки:narrow, old, quite, clean, small, short.
2 этап -операционно-деятельностный
-актуализация пробного учебного действия
-организация повторения материала путем воспроизведения информации и -выполнения упражнений по образцу
-обобщение затруднений во внешней речи
-обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний;
Содержание деятельности учителя
учитель создает условия для решения учеником учебной задачи, организует процесс познания, коммуникации, обнаруживает затруднения, осуществляет помощь и поддержку различными средствами.
Учитель организует фронтальную проверку знаний Л. Е. с использованием изображений города и деревни на третьем слайде. "Lets review the adjectives which are associated with a town and the country. First, name the adjectives about a town, then you can check them. Do the same actions with the words about the country. "
Учитель предлагает учащимся сравнить город и сельскую местность на четвертом слайд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>