м слайде. "Now, Ill give you 5 minutes to do the testand to check up yourself. "
Осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание уровня и качества усвоения
Учащиеся строят ответы на вопросы учителя:
"Я узнал. . . ,
Я понял. . ,,
Я запомнил. . . ,
У меня получилось. . . "
Учащиеся оценивают свою работу при помощи смайликов или разноцветных бантиков.
4 этап -рефлексивный
Содержание деятельности учителя Повторение используемой лексики на уроке. Учитель просит учащихся обратить внимание на образец выполнения синквейна на одиннадцатом слайде. Учитель предлагает учащимся самостоятельно построить синквейн на двенадцатом слайде для повторения лексики и степеней сравнения прилагательных.
Содержание деятельности обучающихся
Учащиеся выходят к доске и маркером вписывают слова на двенадцатом слайде в соответствии с эталоном на одиннадцатом слайде.
-домашнее задание к следующему уроку;
-подведение итогов урока
Диагностика достижения планируемых результатов:
формирование у учащихся умений выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения,
определение темы и задач урока,знание и правильное использование в речи степеней сравнения прилагательных, самоконтроль полученных знаний, способность делать умозаключения и выводы, самостоятельное оценивание учащимися деятельности на уроке
Страницы: << < 4 | 5 | 6