я? (всех)
11) Каким членом предложения является наречие в сравнительной степени? (обстоятельство)
Третья группа должна была нарисовать схему образования степеней сравнения наречий. Давайте оценим их труды.
-Какие есть замечания?
-Глядя на эти схемы, подумайте, какой можно сделать вывод?
Отвечают на вопросы. Оценивают работу каждого члена группы. Активность каждого в группе и всех в целом.
сравнительная
превосходная
Простая
-ее(-ей), -е, -ше
Составная
более / менее
Составная
Ср. степень всех, всего
Степени сравнения наречий совпадают со степенью сравнения прилагательных в сравнительной степени и отличаются в превосходной
Посмотрите на слайд, что общего у форм степени сравнения прилагательного и форм степени сравнения наречия? С каким затруднением столкнемся? Найдите способ выхода из данного затруднения.
Печальные (поляны)
(Льёт) печально
Печальнее
Печальнее
Более печальные
Более печально
Печальнейшие
-
Самые печальные, печальнее всех
Печальнее всех
Ученики отвечают, что способ образования сравнительной степени наречия, такой же, как и у прилагательных, что способ образования
превосходной степени также похож. Говорят о том, что можно спутать формы.
Физкультминутка для глаз с движениями
7
Первичное закрепление
(продолжение)
Ученики рассказывают о степенях сравнения наречий, об отличии с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>