витие у учащихся умения
-развивать мыслительную деятельность учащихся через групповую работу;
-используя новые формы работы производить анализ и синтез по данной теме;
1. Орг. момент
Деление на группы по стратегии "Выбери меня".
2. Проверка домашнего задания.
Прием "Денотатный граф"( ГР)
3. Работа по электронному учебнику. Создание постеров и защита. . (ГР)
4. Задание по электронному учебнику. Игра "Собери шишки". (ИР)
5. Прием "верные и неверные утверждения". (ИР)
6. Физминутка.
7. Рефлексия. Стратегия "Синквейн"
Ученики пишут на стикерах свое мнение об уроке.
Помощь и поддержка друзей; подсказка учителя.
Похвала и поощрение.
Формативное и суммативное на основе критериев.
Взаимопроверка
Самооценивание проектов.
С помощью различных форм работы на уроке.
-игровая технология;
-индивидуальная;
-групповая
-диалоговая форма общения;
-- защита творческих проектов;
- составление синквейна
-выполнение дополнительного задания;
-выполнение творческих проектов;
-рефлексия.
Урок 3
Тема:
26. Виды сказуемого и способы их выражения: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемые.
Цель:
Обобщение сведений о сказуемом. Формировать умение находить сказуемое; определять форму простого глагольного сказуемого, использовать эту форму в различных типах речи. Дать понятие о составных сказуемых - глагольных и именных; различать сказуемые по составу слов, по способу выражения, стилистически различать просты
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>