еди них подлежащее, определять способы его выражения. Правильно согласовывать подлежащее со сказуемым. Предложение, его признаки. Грамматическая основа предложения. Составление предложений в соответствии с коммуникативной целью.
Ожидаемые результаты:
- уметь выделять главные члены предложения и среди них подлежащее,;
- определять способы его выражения. ;
- уметь составлять предложения в соответствии с коммуникативной целью;
-уметь сотрудничать, принимать чужое мнение, аргументировано отстаивать свою точку зрения;
- владеть всеми видами речевой деятельности.
- учитывать установленные правила в планировании способа действия.
- формировать ответственное отношение к учению.
1. Орг. момент
Тренинг "Друзья по часам".
- Деление на группы с помощью стикеров разного цвета для совместного обучения. В каждой группе выбирают лидера, который оценивает членов группы.
- Составление правила работы в группе.
-Составление критериев оценивания:
- устная защита осуществляется всеми членами группы;
- полный ответ.
- эстетичность кластера.
2. Опрос д/з Стратегия " Снежный ком".
Повторение темы "Предложение". Запись слов: Большинство, меньшинство,театр,репетиция,режиссер. Составить словосочетания или предложения.
3. Погружение в тему.
Дети сами называют тему и цели урока.
Стратегия "Конверт" (индивидуальная работа)
4. Физминутка.
5. Самостоятельное чтение правила в книге и составление кластера на тему "Подлежащее, способы его выражения"
Дети работают в парах, а затем обсуждают в группе.
Защита кластера.
6. Стратегия "Полминутки для шутки". Работа в группах.
7. Рефлексия Стратегия "Письм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>