ирование
3. Стратегия "Горячий стул"
1. Устная похвала
2. Взаимооценка
3. Отметки.
4. Обобщение в одном предложении.
5. рефлексия
1. индивидуальная
2. фронтальная.
3. В парах.
6
Приближенная запись больших и малых чисел.
Ознакомление с правилами приведения больших и малых чисел к стандартному виду, развитие наблюдательности и памяти, воспитание самоконтроля и умения работать самостоятельно.
1. Знать формулу приведения к стандартному виду чисел.
2. Уметь использовать формулу для конкретных задач.
3. Умение работать по образцу.
4. Уметь внимательно слушать и повторять действия по образцу.
1. Работа с таблицами.
2. Тестирование "найди ошибку"
3. Дидактическая игра "Лото"
1. Взаимопроверка.
2. Устная похвала.
3. Диагностическое оценивание.
1. Индивидуальная.
2. Фронтальная.
3. Работа в группах.
7
Лабораторная работа 1. Определение цены деления измерительного цилиндра (мензурки). Измерение объема тела.
Формирование представлений о видах научных знаний и методах его получения. Развитие практических умений(определение цены деления, объёма жидкости, оформление результатов измерений), воспитание аккуратности, собранности.
1. Знать правила измерения цены деления и объёма жидкости.
2. Умение определять цену деления и объём. Правильно оформлять результаты измерения.
3. Умение работать в группе и совместно добиваться результата.
1. Исследовательская деятельность.
2. Фронтальная беседа.
1. Оценка.
2. Устная похвала.
3. Пошаговое оценивания с анализом правильности выполнения.
4. Рефлексия.
1. Работа в группах.
2. Фронтальная.
8
Практич
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>