ия способом рядов, умение выдвигать гипотезы и составлять план действий, умение работать в группе, достигать общего результата.
1. Знать способ рядов.
2. Уметь применять метод рядов для измерения размеров любых малых тел
3. Уметь через общение добиваться результата работы
1. Думай в паре
2. Исследовательская работа
3. Составление технологической карты
Свободное обсуждение
. Взаимопроверка
2. Устная похвала
3. Суммативная оценка
4. устная похвала
5. Рефлексия
1. Парная (тесты)
2. Работа в группе(исследование)
3. Фронтальная (разбор по книге)
4. Индивидуальная (оформление лаб. Работы)
3
Различные агрегатные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.
Усвоение материала о строении вещества, умение доказывать факт взаимодействия молекул - их притяжение и отталкивание, умение объяснять свойства тел взаимодействием молекул, развитие навыков взаимодействия.
1. Уметь объяснять строение веществ на основе МКТ
2. Знать от чего зависит вид взаимодействие между молекулами
3 Знать характеристику каждого вида состояния вещества
4. Уметь самостоятельно добывать знания.
1. Толстый и тонкий вопрос
2. Составь модель
3. Игра "молекулы и атомы"
4. Представитель
5. "Я думаю, я узнал"
6. Проблемный вопрос
7. Гипотеза
1. Рейтинг
2. Светофор
3. Письменный комментарий
4. Взаимопроверка
5. устная похвала
6. рефлексия
1. Парная работа (игра "Молекулы, атомы")
2. Фронтальный опрос(диалог с классом)
3. Работа в группе
( ответы на вопросы по карточкам )
4. Работа в группе(проблемный вопрос)
5. Работа в группе (выдвиж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>