родиноведческих и краеведческих знаний, а также поликультурность, отражающая единство и многообразие культур народов России.
На уроках обучения чтению и письму преобладает проблемно-поисковый метод обучения. Кроме того, курс "Обучение грамоте" В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшкина, Л. А. Виноградской и др. предполагает организацию проектной деятельности в контексте реализации системно-деятельностного подхода.
Содержание учебника способствует решению ключевых задач современного образования, а именно:
1. Обеспечивает достижение требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.
2. Отвечает задачам духовно духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
3. Учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся.
4. Реализует принцип научности с учетом ступени обучения.
1. Содержание учебника обеспечивает достижение требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования:
- личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, формированию мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловых установок обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции и качества; формирование основ гражданской идентичности;
- метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;
- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета навыки чтения и письма, их преобразование и применение, а также систему основополагающих элементов научного знания по русской
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>