бному плану
2,25
4. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
4. 1. Базовые учебные действия.
Содержание
Сентябрь
Январь
Май
1. Создание благоприятной обстановки, способствующей формированию положительной мотивации пребывания в образовательной организации и эмоциональному конструктивному взаимодействию с взрослыми и сверстниками
- принятие контакта, инициированного взрослым
- установление контакта с педагогом и другими взрослыми, участвующими в организации учебного процесса
- ориентация в учебной среде (пространство, материалы, расписание) класса:
нахождение своего набора индивидуальных заданий;
нахождение места хранения набора индивидуальных заданий;
нахождение места для отдыха;
нахождение места, предназначенного для игровой деятельности;
2. Формирование учебного поведения
- поддержание правильной позы
- направленность взгляда:
на говорящего взрослого
на задание
- выполнение простых речевых инструкций:
"Возьми"
"Дай"
"Сядь"
"Встань"
- принятие помощи взрослого
3. Формирование умения выполнять задания в соответствии с определенными характеристиками
- выполнение задания полностью (от начала до конца)
-выполнение задания с заданными качественными параметрами
Коррекция поведенческих проблем.
Проблемы поведения
Способы и методы коррекции
январь
май
Двигательные стереотипии (постоянное раскачивание)
Переключение. В период раскачивания предлаг
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>