ча и Гром". Задания для детей и родителей.
Закреплять основные цвета спектра. Упражнять в выразительном рассказывании стихотворений. Снижать психоэмоциональное напряжение.
Формировать чувственное восприятие, умение творчески мыслить, верить в добро.
Стимулировать моторное и эмоциональное самовыражения.
Актуализировать потребность в совместных детско-родительских играх
Часть III. Завершающая
Упражнение "Поделись улыбкою своей и передай комплемент по кругу". Под звуки песни "От улыбки" В. Шаинского.
Подведение итогов, выполнение группового правила, закрепление положительных эмоций от работы на занятии.
Занятие 12.
Часть I. Вводная
(приветствие)
Упражнение "Передай улыбку". Игра "Комплименты"
Устанавливать эмоциональный контакт между всеми участниками
Часть II. Рабочая
(коррекционно- развивающая)
Игра "Тучка и капельки". Чтение сказки "Солнце, Ветер и Дождь". Игра "Дождик, лей веселей"
Учить детей внимательно слушать литературное произведение, устанавливать причинно-следственные связи. Развивать отношения партнерства и сотрудничества родителя с ребенком
Часть III. Завершающая
Песня "Большой хоровод" (муз. Б. Савельева, сл. Л. Жегалкиной, И. А. Хаит).
Подведение итогов, выполнение группового правила, закрепление положительные эмоций от работы - на занятии.
Конспект занятия- игры по формированию эмоционально-положительных взаимоотношений детей друг с другом.
"Мы хотим, чтобы все улыбались"
Задачи:
oo обучить детей и взрослых устанавливать контакт с помощью речевых (обращение по имени. Комплимент) и неречевых (улыбка, контакт глаз) средств общения;
oo закр
Страницы: << < 81 | 82 | 83 | 84 | 85 > >>