а начали с проведения бесед, рассматриваний картинок и альбомов. Для родителей подготовили консультации и наглядную информацию "Игрушки наших детей", "Учите детей играть в куклы!". Художественное творчество "Моя любимая игрушка" проводилось отчасти, в том числе, с целью диагностики - а чем же играют наши детки? Результаты не порадовали. Например, один ребенок пытался изобразить не свою игрушку, а сцену из сериала о расследования убийств. Соответственно, нужно изначально привлечь и заинтересовать родителей. Провели мастер-класс по изготовлению "Снежных ангелов". С детьми посмотрели видеоролики "Куклы разных времен", "Любимые куклы разных стран" (в группе имеется проектор, ноутбук), подкреплялись чтением русских народных сказок. Регулярные беседы, рассматривание всевозможных альбомов, относящихся к нашей теме, просмотр презентаций, консультации для родителей - все это работало на нашу цель.
В январе мы знакомились с бытом и традициями русского народа, участвовали в обрядовых праздниках "Святочные колядки", "Зимние посиделки". А также - в любимом празднике, когда зиму провожаем, а весну встречаем - "Масленица". Это все несомненно способствовало налаживанию взаимодействия со сверстниками.
В феврале познакомились с самой известной куклой - Матрешка. Здесь были и просмотр презентации, видеороликов, и продуктивная деятельность - конструирование из бумаги. Увлекшись проектом, обнаружили среди своих знакомых (семья Виноградовых) шикарную коллекцию "Русские народные куклы" автора Галины Масленниковой. Куклы были принесены в группу и в свободном режиме дети могли поиграть ими.
В марте мы уже попробовали смастерить куколку из ниток "Мартинички". У детей уж
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>