й в чемодан ласты, бинокль и куклу.
И так далее. Каждый следующий перечисляет всё, что уже положили в чемодан и добавляет своё. До первой ошибки.
"Угадай предмет"
Цель. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, память.
Загадайте какой-нибудь предмет. А ребенок должен задавать наводящие вопросы, чтобы отгадать его. Тут главное -- правильно задавать вопросы. Вы же можете отвечать только "да" или "нет". Пример:
-- Оно живое?
-- Да!
-- Это растение?
-- Нет.
-- Это животное?
-- Да.
-- Это млекопитающее?
-- Да.
-- У него 2 лапы?
-- Нет.
-- Оно живет на суше?
-- Нет.
-- Это дельфин?
-- Да!
"Вы поедете на бал?"
Цель. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, память.
Чудесная, веселая словесная игра. Она не просто развлекает, но еще и развивает внимание, речь и смекалку.
Ведущий начинает игру с таких слов:
-- Да и нет не говорите, черное с белым не берите, вы поедете на бал?
Второй игрок должен отвечать, не используя запрещенных слов (да, нет, черный, белый), например: "конечно", "наверное". Далее ведущий задает любые вопросы: "На чем поедете?", "С кем поедете?", "Что наденете?", пытаясь заставить другого игрока употребить запретное слово. Если слово случайно сказано, игроки меняются ролями.
"Вспомни сказку"
"Антонимы в сказках и фильмах". Взрослый предлагает детям поиграть со Сказкой, объясняя, что он будет произносить название-антоним, а дети должны будут угадать истинное название Сказки.
Примеры заданий:
"Рассказ о простой курочке" - ("Сказка о золотой р
Страницы: << < 192 | 193 | 194 | 195 | 196 > >>