тель-логопед
Карпова Светлана Вольдемаровна, учитель-логопед
Капшук Елена Германовна, учитель-логопед
Федина Людмила Вячеславовна, учитель-логопед
Максимова Ольга Ивановна, воспитатель
Фомкина Ирина Алексеевна, воспитатель
Зрячих Ирина Александровна, воспитатель
Чернышева Светлана Владимировна, воспитатель
Раихина Лариса Михайловна, музыкальный руководитель
Земскова Марина Владимировна, инструктор по физической культуре
Содержание
1. Информационная справка о проекте.
2. Теоретические основы изучения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушением речи.
3. Создание условий и система работы дошкольного учреждения с родителями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья.
4. Психологическое изучение семей, воспитывающих ребёнка с нарушениями речи разной степени тяжести.
5. Психологическая характеристика детей с нарушениями речи различной тяжести.
6. Психолого - педагогическая характеристика детей с ЗПР.
7. Организация системы оптимизации межличностных отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушениями речи и с ЗПР в условиях ДОУ компенсирующей направленности.
8. Обследование познавательного развития детей с ОВЗ и составление индивидуального маршрута дальнейшего коррекционно-развивающего обучения.
9. Программа сопровождения семьи по оптимизации детско-родительских отношений воспитывающих ребенка дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
10. Организационные формы просвещения родителей.
11. Особенности детско-родительских отношений в семьях с детьми, имеющими нарушения речи разной тяжести в сравнении с семьями со здоровыми детьми.
12. Формы работы учителя - логопеда с родителями с использованием информационных техно
Страницы: << < 194 | 195 | 196 | 197 | 198 > >>