«Современный урок в условиях реализации ФГОС»
Предмет: Русский язык
Класс: 7
Тема: «Производные предлоги»
Тип урока: изучение нового материала
Учебник: С. И. Львова, В. В. Львов. Русский язык в 7-ом классе. Москва: «Мнемозина», 2014г.
Цель учителя: 1) Формировать представление учащихся о классификации предлогов по различным основаниям.
2) Тренировать учащихся в определении групп предлогов по различным основаниям.
Цель ученика: 1) Освоить сведения о производных предлогах (происхождение, разряд по значению и строению), научиться отличать производные предлоги от самостоятельных частей речи.
Планируемые результаты
Личностные: Развитие мотивов УД и формирование личностного смысла учения.
Метапредметные:
1. Регулятивные: Определяют цель учебной деятельности с помощью учителя, искать средства её осуществления.
2. Познавательные: Извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость новых знаний.
3. Коммуникативные: Оформлять свои мысли в устной и письменной речи, обосновывать свою точку зрения.
Предметные: Выявить условия выбора производных предлогов и самостоятельных частей речи. Технологическая карта урока
Дидактическая структура урокаДеятельность учениковДеятельность учителяЗадания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатовПредметные
ПРУУД
1)Организационный моментПодготовка класса к работеЗдравствуйте, я рада видеть вас сегодня на уроке. Присаживайтесь, проверьте свою готовность к уроку (Тетрадь, дневник, ручка, карандаш)Проверяют готовность к уроку
2)Проверка домашнего заданияРассказывают о делении предлогов на группы (разряды) по различным основаниям (по происхождению и по составу) и приводят примеры из упр.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>