тироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость новых знаний.
Коммуникативные:
оформлять свои мысли в устной и письменной речи, обосновывать свою точку зрения.
6) Домашнее заданиеЗаписывают домашнее задание
Определяют цели выполнения заданияИнструктирующее и мотивирующее слово
Регулятивные:
определяют цель учебной деятельности с помощью учителя, искать средства её осуществления
6)РефлексияОтвечают на вопросы учителя Организует рефлексию. Расскажите, что нового вы узнали о предлогах? Чем отличаются предлоги от самостоятельных частей речи? Интересно ли было?
Как вы себя чувствовали на уроке? Кто испытывал затруднения? Посоветуйте друг другу и себе, как преодолеть возникшие затруднения?Личностные: развитие мотивов УД и формирование личностного смысла ученияРегулятивные:
определяют цель учебной деятельности с помощью учителя, ищут средства её осуществления.
Страницы: << < 2 | 3 | 4