Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС

а голубями

Цели:
продолжать закрепление знаний о птичьем мире;
уточнять, чем питаются и где живут птицы, как чело - век ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает отве - тить на вопросы.
Озорной мальчишка В сером армячишке По двору шныряет, Крохи собирает. (Воробей. )
Кто летает, кто стрекочет -- Рассказать нам что-то хочет? (Сорока. )
Какие птицы чаще всего прилетают на участок?
Где они живут?
Что они любят клевать?
Кто их кормит?
Где живут голуби?
Еще у древних людей голубь считался символом мира и друж - бы. Птица, редкая по красоте, очень легко приучается, быстро привязывается к человеку. Но у голубя есть и другое каче - ство -- он прекрасный почтальон. Человек давно заметил при - родную особенность голубя находить свое гнездо, свой дом даже на больших расстояниях. А вы знаете, что дикие голуби занесе - ны в Красную книгу? В природе почти не осталось диких голу - бей, вот и в наших краях дикий голубь не встречается.
Какие перья в крыльях согревают голубя?
Почему голубей называют сизарями?
Почему голубь парит?

Наблюдение за небом и осадками.
Поздняя осень - предзимье. Небо серое, темное. Чаще идут дожди со снегом. Чаще идут дожди со снегом. Понаблюдать за звездным небом. Дуют снеговые ветры (дать понятие "снеговей").
Стихотворение Г. Ладонщикова "Поздняя осень":
У берега несмело
Ложится тонкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.

2. Исследовательская деятельность
Сравнить голубя и дятла.

3. Трудовая деятельность