людение за термометром).
Загадка: В белом бархате деревня -
И заборы, и деревья,
А как ветер нападает,
Этот бархат опадает. (Иней)
2. Исследовательская деятельность
Рассмотреть через лупу ветку, с которой только что упал листок.
Что мы увидели? (Еле заметные почки. )
Что это значит? (Деревья не погибли, они только сбросили отмершие, ненужные листья. )
3. Трудовая деятельность
Сгребание листьев в кучи и их уборка.
Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.
4. Подвижные игры
"Огородники", "Горелки".
Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя.
5. Индивидуальная работа
Прыжки на одной ноге.
Цель: упражнять энергично отталкиваться и правильно приземляться.
Ноябрь
Прогулка 4
1. Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
формировать понятия о явлениях природы (иней, замо - розки, убывание дня, пребывание ночи);
закреплять знания о солнце (светит, но не греет).
Ход наблюдения
Не жаркие, не летние,
Встают из-за реки
Осенние, последние,
Теплые деньки. А. Исаковской
Позднюю осень называют "серебряной". Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки-снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем лис - тья. В конце осени солнце выглядывает редко, дни становят - ся пасмурными.
Воспитатель задает детям вопросы.
Как называется предзимье? (Серебряная осень. )
Почему?
Попробуйте отгадать загадку.
И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет. (И
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>