епциях в той или иной мере присутствуют:
1. Идеи гуманизации;
2. Осуществление воспитания в контексте культуры;
3. Создания открытых воспитательных систем;
4. Поддержки и развития индивидуальности;
5. Альтернативности и гибкости методов и организационных форм воспитания.
Наша страна взяла курс на гуманизацию исполнения наказаний, поэтому воспитательная функция, реализуемая в ИУ, выходит сегодня на первый план: государство, изолировавшее граждан, совершивших преступления, заботится об их жизнеобеспечении, образовании, профессиональной подготовке и ожидает возвращения в общество людей, изменивших свои антисоциальные установки, мировоззрение в результате целенаправленной воспитательной работы в ИУ.
Гуманизация воспитания и образования предполагает своеобразное "очеловечивание" знаний, т. е. такую организацию учебно-воспитательного процесса, при которой знания имеют личностный смысл.
Основные тенденции, которые характеризуют гуманистическая педагогика - это придание образовательному процессу личностно-ориентированного характера, преодоление авторитаризма в воспитании и обучении, попытки сделать процесс освоения учащимися знаний, умений и навыков эмоционально окрашенным.
Определены отличительные признаки гуманистической педагогики:
1. в процессе обучения и воспитания должна создаваться эмоционально стимулирующая школьная среда;
2. обязательное поощрение инициативы обучащихся в учебно-воспитательном процессе;
3. для полноценной реализации учебно-воспитательного процесса является необходимым разработка таких образовательных программ, которые будут максимально развивать потенциал и творческие способности обучащихся;
4. одним из необходимых, хотя зачастую и трудно достижимых условий, является отказ от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>