ия (учения).
Методы преподавания -- средства и приемы, способы информации, управления и контроля познавательной деятельности учащихся.
Методы учения -- средства и приемы, способы усвоения учебного материала, репродуктивные и продуктивные приемы учения и самоконтроля.
Основными методами математического исследования являются: наблюдение и опыт; сравнение; анализ и синтез; обобщение и специализация; абстрагирование и конкретизация.
Современные методы обучения математике: проблемный (перспективный), лабораторный, метод программированного обучения, эвристический, метод построения математических моделей, аксиоматический и др.
В своей практике я чаще всего применяю следующие методы:
Проблемное обучение - это дидактическая система, основанная на закономерностях творческого усвоения знаний и способов деятельности, включающая сочетание приемов и методов преподавания и учения, которым присущи основные черты научного поиска
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Создает проблемную ситуацию.
1. Осознает противоречия в изучаемом явлении.
2. Организует размышление над проблемой и ее формулировкой.
2. Формулирует проблему.
3. Организует поиск гипотезы - предположительного объяснения обнаруженных противоречий.
3. Выдвигает гипотезы, объясняющие явления.
4. Организует проверку гипотезы.
4. Проверяет гипотезу в эксперименте, решении задач.
5. Организует обобщение результатов и применение полученных знаний.
5. Анализирует результаты, делает выводы, применяет полученные знания.
Проблемное обучение имеет свои преимущества и недостатки.
В качестве преимуществ можно отметить: развитие мыслительной деятельности учащихся; развитие математических способностей; формирование ин
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>