геометрических предложений или других математических объектов).
Анализ математической модели позволяет проникнуть в сущность изучаемых явлений. Ма - тематическая модель - мощный метод позна - ния внешнего мира, а также прогнозирования и управления. Процесс математического моде - лирования, то есть изучения явления с по - мощью математических моделей, можно под - разделить на четыре этапа:
1. Поиск языка и средств для перевода задачи в математическую, т. е. построение математической модели.
2. Изучение математической модели, ее исследование, расширение теоретических знаний учащихся.
3. Поиск решения математической задачи, рассмотрение различных способов решения, выбор наиболее рационального пути решения.
4. Перевод результата решения математической задачи в исходный, анализ моде - ли в связи с накоплением данных об изучаемых явлениях и модернизация модели, а в будущем - построение новой, более совершенной математической модели.
Современные методы обучения, главным образом, ориентированы на обучение не готовым знаниям, а деятельности по самостоятельному приобретению новых знаний, т. е. познавательной деятельности.
В общем объёме знаний, умений и навыков, получаемых учащимися в средней школе, важное место принадлежит математике, которая широко применяется при изучении других предметов. Главная задача каждого преподавателя - не только дать учащимся определённую сумму знаний, но развить у них интерес к учению, научить учиться.
Страницы: << < 4 | 5 | 6