асти занесены в Красную книгу?
- С помощью пластилина, цветных картинок сделать сушу, воду, растения. Для этого возьмите в руки яйцо, с помощью скотча наклейте на яйцо понравившуюся картинку с изображением растений. Пластилином на яйце выделите сушу (подбирая цвет), воду.
(Слайд 4)
4 ДЕНЬ.
- Слушайте дальше. В четвёртый день. Творец повелел, чтобы появились небесные светила: одно из них будет светить днём, а другое - ночью.
Дни
Творение Бога
Деятельность учителя и ученика
4день
- создал небесные светила
Назовите какие небесные светила вы знаете.
(Слайд 4)
(Слайд 4)
VIII. Физкультминутка.
- Всем встать в кружок. Вытянем ручки, покажем свои ладошки. В воздухе нарисовать глазами солнце, луну. Моргая, создадим звезды.
- Теперь стало очень красиво на земле. Внизу цвели цветы и журчали ручейки. Вверху по небу плыли облака, и над ними сияло огромное солнце. Но ни одного живого существа ещё не было на земле. Ни одна птичка ещё не летала в воздухе. Не было ни бабочек на цветах, ни божьих коровок на листиках. Ни один червячок не полз по земле, а в озёрах и речках не плавала ни одна рыбка. Поэтому везде было тихо и мертво.
5 ДЕНЬ.
В пятый день сказал Бог: "Пусть в воде живут рыбы, а по воздуху летают птицы". И что же? По воде поплыли большие и маленькие рыбы. Запрыгали лягушки и поползли змеи, попятились раки.
Дни
Творение Бога
Деятельность учителя и ученика
5день
- создал рыб, птиц, насекомых
Игра - детям раздают картинку с животными: комар, пчела, уточка. Дети произносят звуки по - очереди и все вместе.
- Спасибо, ребята, мы теперь знаем, что в пятый день на земле появились птицы, насекомые, земноводные и рыбы.
- С помощ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>