м равенства на доске.
-Какой можно делать вывод?
1. Математический диктант.
Напишите число, которое следует за числом 15.
Напишите число, которое стоит между числами 13 и 15.
Найдите сумму чисел 9 и 15
Найдите раность чисел 18 и 9
Найдите сумму чисел 9 и 7
Какое число надо прибавить к 8, чтоб получить 17
Сколько будет, если из 16 вычесть 8
2. 217 стр. 65
- Какие числа можно вычесть из числа 16, чтобы получилось число, которое меньше, чем 10?
16- 9 (7)
16- 8 (8)
16- 7 (9)
16- 6 10 двузначное не берем
Физминутка "Кулак. Ребро. Ладонь"
А теперь сравним ваши равенства по доске.
Личностные УУД (чувство необходимости учения)
4. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель: первичное закрепление с проговариванием во внешней речи является усвоение учащимися нового способа действия при решении типовых задач.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.
Двузначные числа: 11,12,13,14,15,16,1718,19
Работа с учебником.
-Прочитайте задание 221 стр. 65
Назовите двузначные числа, каждое из которых можно записать в виде суммы двух одинаковых однозначных чисел.
Ребята, что мы должны сейчас назвать?
Организовать фронтальную работу по записи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>