пришло много гостей. Давайте поздороваемся с ними, откроем двери нашего дома-класса.
-Вы готовы к уроку? Проверим!
Тихо сели.
Включение детей в деятельность
Настрой на работу в стихотворной форме
- Сегодня урок необычный у нас.
Готов к нему, вижу, каждый из вас:
Улыбка, уверенность.
Что ж: "Так держать!"
За парты садитесь, пора начинать.
Предлагаю вам посмотреть.
Приготовились его выполнять?
Проверка наличии необходимых принадлежностей.
Регулятивные УУД (умение контролировать свою готовность к уроку)
Личностные УУД (чувство необходимости учения)
2. Актуализация знаний и пробное учебное действие.
Цель: обеспечение готовности учащихся к включению в продуктивную деятельность, повторение изученного материала, необходимого для открытия нового знания.
3. Постановка учебной задачи (проблемной ситуации, проблемной задачи)
Цель: организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить места и причины затруднения является осознание того, в чем именно состоит недостаточность их знаний, умений или способностей.
Построение проекта выхода из затруднения
Цель: построения проекта выхода из затруднения: постановка целей учебной деятельности и на этой основе - выбор способа и средств их реализации.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов.
-Урок начнем с математической разминки.
-Это разминка для нашего ума.
К
а
р
а
н
д
а
ш
Можем.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>