пособами, поскольку подготовительные задания были выполнены во время «Устного счета».
Хронология урока
Активизация внимания детей – 1 минута
Организационный момент – 2 минуты
Устный счёт – 6 минут
Знакомство с темой урока – 2 минуты
Изучение нового материала – 16 минут
Уточнение и закрепление полученных знаний о частях суток – 5 минут
Знакомство с песочными часами. Работа с учебником – 6 минут
Задание на формирование вычислительного навыка – 5 минут
Подведение итогов урока. Рефлексия – 2 минуты
Ход урока
Активизация внимания детей.
Учитель: Начинается урок,
Учащиеся: Он пойдет ребятам впрок.
Постараемся понять
И внимательно считать.
Организационный момент.
Учитель: Сегодня вместе с Мишей мы совершим математическое открытие.
Слайд 1.
Учитель: Как вы думаете, что ещё нам пригодится на уроке?
Учащиеся: Наше внимание.
Взаимовыручка.
Наши знания…
愁Ĥ摧瑔ýጀ
&
Z
p
r
À
ˆ
hC
h
hC
hx
摧呸ÚЗначит необходимо сделать разминку для ума и вспомнить материал прошлых уроков.
Устный счёт.
Слайд 3.
Учитель: Внимание на экран.
Сколько диаметров проведено в круге?(2)
Сколько радиусов проведено в круге?(4)
Сколько прямых углов на рисунке? (4)
Слайды 4 и 5.
Сообщение на рабочих столах учащихся: Внимание! Считаем устно!
Учитель: Выполнить необходимые действия и вычислить результаты.
Работа в группах . Выполнение задания разного уровня сложности.
(Дети работают в индивидуальном темпе, задания дифференцированы по двум уровням сложности, учитель наблюдает за рабочими столами учащихся, проверяет и оценивает результаты)
Знакомство с темой урока.
Учит
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>